В этой главе автор подробно разбирает сказку Карла Коллоди «Пиноккио» (не путать с диснеевской версией этой истории) и то, почему ее так полезно читать детям. Читать далее
Зачем читать детям сказки? глава 2
Рубрика: Воспитание, Для книжных червячков, Жизнь, Философские вопросы
Комментарии к записи Зачем читать детям сказки? глава 2 отключены
Зачем играть в математические игры? Часть 2
Продолжение причин полезности математических игр: Читать далее
Рубрика: Жизнь, Предметы, Учимся учиться, Философские вопросы
Комментарии к записи Зачем играть в математические игры? Часть 2 отключены
Зачем играть с ребёнком в математические игры? Часть 1
Нашла очередную книгу математических игр для начальной школы на английском «Mega-Fun Math Games and Puzzles for the Elementary Grades: Over 125 Activities that Teach Math Facts, Concepts, and Thinking Skills» by Michael S. Schiro. Во введении мне очень понравилось, как он говорит о том, зачем нужно играть на занятиях математикой. В понятие «игры» он включает и головоломки. Разница между ними лишь в том, что в игре несколько игроков (или команд) соревнуются друг с другом, а при решении головоломок ребенок делает это или в одного, или же объединяется с другими, чтобы действовать сообща.
До сих пор есть взрослые (родители и педагоги), для которых математика (да и учеба вообще) и игры — две абсолютно несопоставимые реальности. Моя старшая дочь с еще несколькими знакомыми ходили все прошлое лето в детский дом просто играть с детьми. Но когда начался учебный год, директрисса заявила: «Больше никаких игр, только учеба». Автор книги выдвигает 16(!!!) причин, по которым играть в математические игры стоит. Первые восемь я напишу сейчас, следующие — во второй части поста. Читать далее
Рубрика: Жизнь, Предметы, Учимся учиться, Философские вопросы
Комментарии к записи Зачем играть с ребёнком в математические игры? Часть 1 отключены
Шарлотта Мейсон: «Метод против системы»
Начала перечитывать работы Мейсон с самого начала. Эх, как бы мне хотелось всё перевести! Но времени на это нужно уйма. Хотя кусочками я могу пересказывать. Было бы интересно пообсуждать. Мои добавления в пересказ слов Мейсон в первых двух абзацах в скобках курсивом. Читать далее
Рубрика: Воспитание, Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
5 комментариев
Зачем читать детям сказки? глава 1
Читаю книгу Вайгена (или Вигена, не знаю, как правильно) Гурояна «Расположение сердца к добродетели: как классические литературные произведения будят нравственное воображение ребенка» (Tending the Heart of Virtue: How Classic Stories Awaken a Child’s Moral Imagination by Vigen Guroian). Хочу и с вами поделиться цитатами и мыслями. Читать далее
Рубрика: Воспитание, Для книжных червячков, Жизнь, Философские вопросы
Один комментарий
Шарлотта Мейсон. Обучение чтению. Часть 3. Чтение целыми словами.
Итак, мы с вами уже поговорили о двух этапах обучения чтению — изучении алфавита и простых фонетических правил. Хочу сразу оговориться, что я никого из своих детей не учила читать по Шарлотте Мейсон, поэтому все, что будет написано дальше, — просто теория, взятая из ее книги. Мне также очень помог этот блог. Хочу попробовать ее метод на Саше. Алфавит и азы фонетики мы уже осваиваем. К этой стадии еще не приступали. Поэтому, как всегда, пост больше для себя, чтобы разобраться и разложить все по полочкам. Читать далее
Рубрика: Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
7 комментариев
Шарлотта Мейсон. Обучение чтению. Часть 2. Составляем слова.
Следующий этап — учимся составлять слова. Переводить Мейсон здесь уже труднее, потому что русский язык отличается от английского. Но основной принцип такой: берем буквосочетание, Читать далее
Рубрика: Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
4 комментария
Шарлотта Мейсон. Обучение чтению. Часть 1. Алфавит.
Ребенок начинает свое образование только тогда, когда он выработает в себе привычку самостоятельного чтения, с интересом и для удовольствия, книг на уровне его умственных способностей — Ш. Мейсон. Читать далее
Рубрика: Жизнь, Саша, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
Комментарии к записи Шарлотта Мейсон. Обучение чтению. Часть 1. Алфавит. отключены
Шарлотта Мейсон. Математика.
С тем, что математика необходима в жизни, спорить никто не будет. Но Шарлотта Мейсон идёт на шаг дальше — она хочет показать всю строгую красоту математики, отражающую качества характера её Творца, и с её помощью развить разум и характер ребёнка. Читать далее
Рубрика: Жизнь, математические игры своими руками, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
4 комментария
Шарлотта Мейсон. Изучение родного языка.
В изучении любого языка важны 4 навыка — слушание, чтение, говорение и письмо. Мейсон старалась не выделять родной язык в отдельный предмет, а изучать его по ходу. Мы же приучены к иному — с первого класса русский язык изучается как отдельный предмет, на каждом новом этапе чуть глубже, причем в пятом классе дети повторяют всё то, что прошли в начальной школе. И при всём при этом мало кто любит и знает наш «великий и могучий». Читать далее
Рубрика: Воспитание, Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
Комментарии к записи Шарлотта Мейсон. Изучение родного языка. отключены
Шарлотта Мейсон. Наблюдение за природой
Жизнь на природе, наблюдение за природой с детства привлекает детей. Каким-то образом это заложено в каждом из нас или, словами Шарлотты Мейсон «мы все рождаемся натуралистами». Мы недавно читали «Маленьких дикарей» Сетона-Томпсона. Там дети живут одни в лесу (не бойтесь, родители неподалёку). Мои мальчишки просто умирали от зависти! Но при всём при этом нам надо учить детей наблюдению за природой, иначе со временем интерес угасает, учитывая, что всяческие гаджеты предлагают им разнообразные развлечения без приложения каких-либо усилий.
Цели наблюдения за природой: Читать далее
Рубрика: Воспитание, Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
Комментарии к записи Шарлотта Мейсон. Наблюдение за природой отключены
Игра в неделю с пятилеткой — 2
Должна сказать, что в предыдущую игру Саша сыграл всего два раза. После этого сказал, что ему уже неинтересно, он уже это умеет. Ну и хорошо, смысл-то весь в том, чтобы он чувствовал себя уверено в этом навыке, правда? Читать далее
Рубрика: Жизнь, математические игры своими руками, Саша
Комментарии к записи Игра в неделю с пятилеткой — 2 отключены
Шарлотта Мейсон. Живопись, музыка, поэзия
Человек должен каждый день своей жизни слушать немного музыки, читать немного поэзии, созерцать прекрасное полотно, чтобы мирские заботы не омрачили чувства прекрасного, которым Бог наделил человеческую душу. (Гете)
Мейсон была убеждена, что детям нужно сразу предлагать много разнообразных областей знаний, чтобы они могли выбрать то, что им интересно, да и в целом были гармонично развитыми людьми. Но совсем не обязательно, что для нас, мам, это должно стать непосильной ношей. Можно достигнуть многого, занимаясь всего раз в неделю. Читать далее
Рубрика: Воспитание, Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
8 комментариев
Математическая игра в неделю с Сашей
В прошлом году я вела занятия для дошкольников (в играх и песнях) и у меня осталось очень много разных распечатанных материалов. Саша к ним на тот момент особого интереса не проявлял, поэтому все было убрано в ящики и перенесено на хранение. А недавно я решила вытаскивать по одной игре и давать Саше на неделю. Буду делиться и с вами, вдруг вашим детям тоже понравится?
Итак, игра первая — "Сосчитай и прищепни". Распечатайте карточки, заламинируйте и давайте вразброс ребенку. Его цель — сосчитать яйца динозавра и прикрепить прищепку на правильное число.
«Класс! — сказал Саша. — Буду теперь всю неделю с ней играть! Только ты положи ее так, чтобы я смог ее найти».
Рубрика: Жизнь, интересные ссылки, математические игры своими руками, Саша
Один комментарий
Шарлота Мейсон. Короткие уроки.
Не секрет, что иногда занятия дома могут продолжаться до самого вечера. В результате все уставшие, раздраженные, вечно ничего неуспевающие. У нас с этим периодически проблемы, особенно после долгого перерыва в учёбе. Одна моя знакомая по этой причине вернула дочь в школу. Мисс Мейсон называла это «тянуть волынку» — медлить, растягивать, лениться и делать вид, что учишься. Решение проблемы — короткие уроки: 10-20 минут для начальной школы, 30 мин. для средней, 40-45 мин. для старшей школы. Главный принцип — закончить раньше, чем ребёнок устанет. Почему? Читать далее
Рубрика: Воспитание, Жизнь, Философские вопросы, Шарлотта Мейсон
7 комментариев